常熟市王庄幼儿园    倪建英

[论文摘要]

课程游戏化的推行和实施已经历经了几个阶段。本文着重梳理了基于园所实际、立足本土的课程游戏化探索之路——从观念转变入手、以文化夯实根基、以统整规划为驱动、以资源梳理为脉络，以反思研讨为阶梯，全面推动课程游戏化实施的进程和构建适宜的课程样态，有效发挥其价值内涵，从而实现幼儿、教师、幼儿园的最优发展。

关键词：价值  课程游戏化  生长